Biblioteksskole
Jeg har altid været meget glad for at læse og denne interesse bragte mig på sporet af Biblioteksskolen. Af ren nysgerrighed undersøgte jeg derfor nærmere, hvad studiet egentlig indebar og blev fanget af ord som ”informationssøgning” og ”vidensorganisation”, som jeg syntes lød spændende.
Selve studiet var meget bredt, da det bestod af undervisning i både kulturformidling, biblioteks- og boghistorie, videnskabsteori, organisation og ledelse, informationsselektion – og endeligt også informationssøgning, vidensorganisation og søgeadfærd, som jeg fandt mest interessant og derfor meget målrettet gik efter.
På 5. og 6. semester havde jeg desuden fag som “sociale teknologier i bibliotekerne” og “Informationssøgeadfærd og interaktiv informationsformidling”, som jeg synes var rigtig spændende. Efter at have arbejdet med og undersøgt forskellige sociale teknologier i den forbindelse, besluttede jeg mig for at undersøge tagging nærmere i min afsluttende bacheloropgave. Det var på den tid stadigt lidt af et fy-ord i bibliotekssammenhænge – for brugere er jo ikke fagfolk, så hvordan skulle de kunne lave et emneordssystem som er ligeså godt (bedre?) som det indeksørerne benytter? På dette tidspunkt havde Library of Congress netop lagt tusinder af billeder fra deres gamle arkiver op på billeddelingssiden Flickr.com og bedt brugerne tagge dem. I min opgave analyserede jeg disse tags med henblik på at kunne afgøre, om de ville kunne skabe bedre adgang til samlingen, hvis de blev implementeret i den traditionelle database. Mit resultat var overraskende positivt!
